一直以來，汽車工程學院認真貫徹落實學校黨委整體發(fā)展規(guī)劃，緊緊圍繞學校中心工作，加快專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展步伐，積極推進內(nèi)涵建設，為學校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻了“汽車人”自己的智慧和力量，今天校報記者和您一起走進汽車工程學院，專訪汽車工程學院“掌舵人”閆軍院長。

校報記者：閆院長好，請您簡單介紹一下汽車工程學院的概況。

閆軍：汽車工程學院是學校辦學歷史悠久、人培方案成熟、實習實訓設施齊全、專業(yè)架構(gòu)完整的學院。現(xiàn)擁有江蘇省教育廳、江蘇省財政廳認定的汽車運用與維修專業(yè)省級職業(yè)教育高水平示范性實訓基地、現(xiàn)代化實訓基地和現(xiàn)代化專業(yè)群。作為省現(xiàn)代化實訓基地，校內(nèi)總投資近2000萬元人民幣，建筑面積達12000平方米，包括了汽車維護保養(yǎng)室、發(fā)動機機械檢測室、發(fā)動機電控檢測室、底盤電控檢測室、底盤機械及整車拆裝室、汽車電子電器檢測室、綜合故障診斷室、汽車服務與營銷實訓室、新能源汽車實訓室等理實一體化實訓室，實訓設備在同類學校中處于領先地位。

學院現(xiàn)擁有“徐州市職業(yè)教育王于松汽車技術(shù)名師工作室，市級“汽車運用與維修專業(yè)教師創(chuàng)新團隊”。擔任徐州市交通運輸教科研中心組組長的王彬老師榮獲市級“職教青年名師”稱號；石勇老師榮膺“江蘇省技術(shù)能手”稱號；王于松老師被評為市級“學科帶頭人”。汽車專業(yè)師生近幾年在省市技能大賽獲一等獎9項、二等獎20項、三等獎27項；在省市教學大賽獲一等獎3項、二等獎2項、三等獎3項。

團結(jié)奮進的汽車工程學院

校報記者：汽車工程學院是一個團結(jié)、奮進的團隊，能否請您介紹一下汽車工程學院2022年取得的成績。

閆軍：2022年，汽車工程學院在教學大賽中，王彬、張曉亮、石勇、陳星凱團隊作品《純電動汽車驅(qū)動電機檢修》獲省級一等獎；王彬、張曉亮、石勇、陳星凱教學團隊獲市賽一等獎；孫健翔、王士龍、王聰團隊獲市賽三等獎。在省級技能大賽中，邵嘯老師獲省汽車機電維修賽項省二等獎，王彬、石勇獲新能源汽車檢測與維修賽項省二等獎，學生楊浩獲汽車車身修復省三等獎。在市級技能大賽中，邵嘯、張曉亮獲汽車機電維修賽項教師組一等獎，郭壯獲學生組一等獎，張鎮(zhèn)鑠獲學生組二等獎；陳星凱、王士龍獲車身修理教師組三等獎，楊浩獲車身修理學生組一等獎，吳樹鵬獲車身修理學生組三等獎；王世豪獲車身噴涂學生組二等獎，王柏權(quán)獲車身噴涂學生組三等獎；王聰獲汽車營銷教師組一等獎，張劉樂獲汽車營銷教師組二等獎，彭寧寧獲汽車營銷學生組二等獎，史睿智獲汽車營銷學生組三等獎；王彬、石勇獲新能源汽車檢測與維修賽項教師組二等獎，石偉鵬、馬圣杰獲新能源汽車檢測與維修賽項學生組三等獎。其中石勇、王彬、邵嘯、張曉亮、郭壯、楊浩、石偉鵬、馬圣杰八位師生代表徐州市進入2023年省賽。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，我本人牽頭指導的學生團隊獲2022 年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實踐啟蒙組二等獎。在班主任能力比賽中，滕瑜老師在2022年先后榮獲徐州市賽二等獎和江蘇省賽三等獎。

另外，汽車工程學院順利通過北京現(xiàn)代汽車企業(yè)學院市級職教項目申報，獲批2022年度職業(yè)教育產(chǎn)教融合專項引導資金200萬元；“珍愛未來”智慧養(yǎng)車中小學生職業(yè)體驗中心先后獲徐州市和江蘇省認定；王彬汽車運用與維修教學創(chuàng)新團隊獲徐州市教學創(chuàng)新團隊項目；特別值得提出的是汽車運用與維修專業(yè)在2022年12月獲批“十四五”江蘇省首批優(yōu)質(zhì)專業(yè)。

 

校報記者：職業(yè)院校的科研工作無論對學校發(fā)展、人培質(zhì)量還是師資隊伍建設都有極其重要的促進作用，請您介紹一下汽車工程學院的科研工作。

閆軍：學校黨委高度重視科研工作，汽車工程學院2022年教科研工作也取得了令人可喜的豐碩成果。孫健翔老師課題組完成校級課題《高職院校汽車專業(yè)課程思政的教學方法研究》的結(jié)題工作。王彬老師課題組完成徐州市第三期職業(yè)教育教改課題“基于STEAM教育理念下《汽車鈑金基礎》課程教學設計研究”的結(jié)題工作。滕瑜老師課題組完成徐州市第三期職業(yè)教育教改課題《課程思政理念下中職學生工匠精神的培養(yǎng)研究——以汽車專業(yè)課程為例》的結(jié)題工作。石勇老師課題1+X證書制度下智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)課程改革獲江蘇聯(lián)院課題立項。王彬老師發(fā)表論文3篇，石勇老師發(fā)表論文1篇。在職教杯論文評比中，王彬老師獲二等獎，滕瑜老師獲三等獎。在專利申報方面，石勇老師的《一種汽車維修用橋形修復器》和《一種帶有輔助功能的安全型維修支架》兩個實用新型專利獲批。另外，在首屆江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院課程思政優(yōu)秀教學案例評審中，王彬老師的《純電動汽車控制失靈無法行駛故障檢修》案例榮獲一等獎。我本人主持的徐州市社科聯(lián)課題《整合淮海經(jīng)濟區(qū)文旅資源，打造淮海經(jīng)濟區(qū)文旅中心城市》順利結(jié)題；我也很榮幸受聘江蘇省教育廳，承擔了2022年江蘇省中等職業(yè)學校班主任能力比賽現(xiàn)場決賽和國賽集訓選拔賽的專家評委工作，還擔任徐州市2022年職業(yè)學校旅游類技能大賽總裁判長。

 

校報記者：針對承辦江蘇省汽車專業(yè)技能大賽，汽車工程學院做了哪些準備工作？

閆軍：汽車工程學院深入推進實訓基地精細化網(wǎng)格化管理,實行實訓室“6s”管理，優(yōu)化各實訓室設備配置，按照舉辦省級技能大賽的要求，完善汽車鈑金實訓室、汽車涂裝實訓室、汽車維修實訓室等各實訓室的功能和布局；重點建設新能源汽車實訓室，將其建成集專業(yè)教學、技能大賽、對外培訓、鑒定考工的多元化實訓場。今年學院將參與新能源汽車各種比賽，尋找突破點、創(chuàng)新點，跟進行業(yè)發(fā)展。

下一步，汽車工程學院將繼續(xù)堅持大賽引領專業(yè)建設，保持汽車技術(shù)項目在省內(nèi)的優(yōu)勢，逐步向國賽靠攏，目標是中職學生組項目取得省賽一等獎，取得全國選拔賽入場券，力爭每年參加市級各比賽項目獲得全部一等獎，省級各比賽項目保二爭一，國家級比賽取得零突破并獲獎。結(jié)合人才培養(yǎng)創(chuàng)新機制，完善大賽選手的梯隊建設，形成一年級選苗培養(yǎng)，二年級參賽鍛煉，三年級省賽國賽拿獎的格局，加長訓練時間，增加訓練內(nèi)容，轉(zhuǎn)換訓練環(huán)境，努力實現(xiàn)更大突破。

 

校報記者：針對專業(yè)建設，汽車工程學院有什么具體的規(guī)劃？

閆軍：圍繞徐州市新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加快新能源汽車專業(yè)建設。大力發(fā)展新能源汽車專業(yè)，深化校企合作內(nèi)涵，拓寬專業(yè)發(fā)展思路。按照專業(yè)建設要求，成立專業(yè)指導委員會，邀請企業(yè)一線人員，南方兄弟院校專家對我校汽車專業(yè)進行把脈診改，明確方向。在與北京現(xiàn)代汽車有限公司共建產(chǎn)業(yè)學院的基礎上，建立適合現(xiàn)代學徒制和“1+X”證書制度模式的校外實訓基地10家以上。校企共同修訂人才培養(yǎng)方案，探索適應企業(yè)定制班的教學內(nèi)容與模式，科學推進訂單班課程改革、評價模式改革等。讓用人單位參與學生培養(yǎng)全過程，用過程評價、逐項達標的形式培養(yǎng)與企業(yè)零距離對接的學生。結(jié)合未來市場的變化以及一線需求，更名學院為“交通工程學院”，進行智能網(wǎng)聯(lián)汽車、無人機應用技術(shù)、城市軌道交通運營與管理等專業(yè)的申報，拓寬專業(yè)方向，提升教學能力。

校報記者：據(jù)我們了解，汽車工程學院的班主任選聘工作和學生教育工作也開展得有聲有色，對于學生教育工作，您有什么思考？

閆軍：日常教育管理是學生工作的基礎，也是學生養(yǎng)成教育的核心，班主任是學生教育和管理的主力軍，汽車工程學院的老師近年來在院領導班子的率領下，逐步養(yǎng)成了高度的責任心和使命感，在班主任隊伍建設上，已經(jīng)步入正軌，連續(xù)三年在暑假前就已經(jīng)安排好新生班主任。學院現(xiàn)已形成良好的院風、院紀，班主任按照學校文明班級評比要求，充分利用晨讀、夕會、班會開展班級工作，堅持主題月活動，全面推動學生常規(guī)管理工作的順利開展。通過勞動課、實習課實訓室“6S”管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。結(jié)合專業(yè)，對照企業(yè)要求和標準，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣和專業(yè)素養(yǎng)。汽車工程學院將進一步加強法制教育、安全教育、紀律教育，編織院部、班級、學生遵紀守法重視安全的網(wǎng)絡，預排查安全隱患。

下一步，汽車工程學院將開展“大國工匠進校園”“勞模精神進校園”“爭創(chuàng)優(yōu)秀職校生”等活動，充實學院“榮譽殿堂”建設內(nèi)容，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生返校作報告，通過學長的先進事跡培養(yǎng)學生自信、激勵學生積極向上，充分發(fā)揮優(yōu)秀典型的引領作用。

供稿：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部

圖片、資料由受訪學院提供

編輯：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部